可视化整个

人脑分为两个半球;左和右。每个半球都具有专门的功能，每个功能都处理不同类型的信息。左半球以合理的分析方式操作。它处理口头信息。它是语言的座位和逻辑思维。它组织并分类信息。右半球以直观，整体的方式运作。它处理视觉和空间信息。这是创造力和想象力的席位。 It combines separate elements to form coherent wholes.

注意考虑，讲课，阅读和分析思想是左脑技能。识别模式，配置，形状和形式;直观的思想;和可视化是右脑技能。学生大部分时间都花在开发左脑（口头）技能。那些也思考被图案化的学生，专注于整体而不是单独的部分，以及信任直觉，正在利用大脑使学习的两种方式。

根据西安大略大学的Allan Paivio的说法，他做了很多关于记忆的研究，如果你仅仅通过文字来记忆事实和观点，你只用了你一半的脑力。当你通过单词记住的一个事实或想法(储存在你大脑的左半球)同时也通过一张图片或素描记住(储存在你大脑的右半球)，你在你的记忆中建立了一个强大的组合。当你需要回忆事实或想法时，你可以利用这种组合。

对于举行的整体学习，大脑的左侧必须与右侧合作和协调。如果您使其成为您的笔记中的实际图片或图表的习惯，或者将这种合作易于获得，或者将单词转换为您的思想黑板上的精神照片或图像。口头描述通常很容易享受视觉表现。不幸的是，在许多教科书中，图片和图表并不像应该的那样众多。当一个关键概念缺少图片时，您可以通过绘制您读取的内容来充当教科书的插图。

参考：
——艾伦•Pavio意象与言语过程（纽约：Holt，Rinehart和Winston，
1971年),页522 - 23所示。
——沃尔特Pauk如何在大学学习, p . 210。