标准I.B:确保学术素质和制度效益
I.B.1证据 | |
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I.B.1.1 | 《SLOCCCD综合规划手册2019》,第8- 9,14页 |
I.B.1.2 | Slocccd参与性治理:2019年第7,13,15款 |
I.B.1.3. | 年度计划规划工作表2020,非教学 |
I.B.1.4 | 综合方案规划和审查工作表2020,行政服务和总裁的集群 |
I.B.1.5 | 机构效率委员会,规划和预算评估工具 |
I.B.1.6 | 对话反馈,战略计划启动论坛,2017年1月25日 |
I.B.1.7 | 《战略计划进展报告》,2018年1月25日 |
I.B.1.8. | 新利18app下载Cuesta College Faculty Retreat Agenda, 2018年3月9日至11日 |
I.B.1.9 | 结果对话日,2019年秋季 |
I.B.1.10 | 新利18app下载Cuesta College Student Focus Groups Report, 2018年3月 |
I.B.1.11 | 教学与学习的形象在Cuesta |
I.B.1.12 | 路标市政厅会议传单,2019年10月16日 |
I.B.1.13 | 公平与学生成功委员会纪要,2018年9月26日,第5-6页 |
I.B.1.14 | 股权在课堂委员会分钟,2018年8月22日,第1-2 |
I.B.1.15 | 战略计划委员会举措2017-2018,p。2 |
I.B.1.16 | 2017-2018的机构效果委员会举措 |
I.B.1.17 | 股权和学生成功委员会分钟,2019年4月24日 |
I.B.1.18 | 指导途径实施团队分钟,2019年4月18日 |
I.B.1.19 | 公平与学生成功委员会纪要,10-23-19,第5页 |
I.B.1.20 | SLO对话日,艺术史 |
I.B.1.21 | 开幕日数学学部会议纪要,2019年8月9日,第1-3页 |
I.B.1.22 | 开放日程计划春季2020 |
I.B.2证据 | |
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I.B.2.1 | 课程网页 |
I.B.2.2 | 新利18app下载Cuesta College eLumen网页 |
I.B.2.3 | 新利18app下载Cuesta College目录2019-2020,p。2b21 |
I.B.2.4 | 教学大纲,公共汽车201a,2018年秋季 |
I.B.2.5 | Slocccd学习结果评估时间表 |
I.B.2.6. | 综合计划规划和审查2018-2019,艺术工作室 |
I.B.2.7 | 学生学习结果评估日历,学生发展和成功 |
I.B.2.8. | 学生学习成果为计划学习成果摘要地图,英语 |
I.B.2.9 | 项目学习成果到机构学习成果总结图,艺术 |
I.B.2.10 | 2018-2019年度项目规划工作表,财政援助 |
I.B.2.11 | 综合计划规划和审查2018-2019,招生和记录 |
I.B.3证据 | |
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I.B.3.1. | Slocccd成就的制度标准 |
I.B.3.2 | 机构有效性委员会纪要,2018年2月21日,第3页 |
I.B.3.3. | 大学委员会委员会分钟,2019年8月13日,p。2 |
I.B.3.4 | SLOCCCD 2020-2023战略计划 |
I.B.4证据 | |
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I.B.4.1. | 《SLOCCCD综合规划手册2019》 |
I.B.4.2 | 学生学习成果示例,POLS 202 |
I.B.4.3. | 计划学习结果示例,运动学 |
I.B.4.4 | 新利18app下载Cuesta学院制度学习目标 |
I.B.4.5. | 新利18app下载Cuesta书院资源配置表 |
I.B.4.6. | 2018年度机构学习成果报告 |
I.B.4.7. | 学术参议院会议纪要,2020年2月28日,第2页 |
I.B.4.8. | 大学委员会委员会分钟,3月10日,2020年,p。3. |
I.B.4.9. | 制度计划规划和审查和制度效益联合会议纪要,2019年4月26日, 1 - 2页。 |
I.B.4.10 | 2019年规划规划工作表,数学,第7页 |
I.B.4.11 | 2019年战略计划进展报告 |
I.B.4.12 | 综合计划规划和审查2019年,咖啡厅 |
I.B.4.13 | 2016-2020教育总体规划 |
I.B.5证据 | |
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I.B.5.1. | 新利18app下载Cuesta College Missent声明网页 |
I.B.5.2. | SLOCCCD综合规划手册2019,第5-7页 |
I.B.5.3. | SLOCCCD综合规划手册2019,p。4. |
I.B.5.4 | 综合计划规划和审查2019-2020,教学,p。2 |
I.B.5.5. | 2019-2020年全面规划和审查,非教学,第2页 |
I.B.5.6. | 职业技术教育计划审查2020-2021 |
I.B.5.7. | 《2020-2021年全面方案规划和审查》,行政服务/总裁集群,第2页 |
I.B.5.8. | 按学生分组成功完成课程 |
I.B.5.9 | 综合计划规划和审查2020-2021,非教育,p。2 |
I.B.5.10 | 综合计划规划和审查2018-2019,艺术史 |
I.B.5.11 | SLOCCCD战略规划2017 - 2020 |
I.B.5.12 | 2019年战略计划进展报告 |
I.B.5.13 | SLOCCCD战略计划2020-2023,PP。10-11 |
I.B.5.14 | 新利18app下载Cuesta College Paminal Vision成功目标2019 |
I.B.5.15 | Slocccd成就的制度标准 |
I.B.6证据 | |
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I.B.6.1. | 2019-2022学生权益计划 |
I.B.6.2 | 学生特征和入学趋势 |
I.B.6.3. | 按学生分组分列成功课程完成情况 |
I.B.6.4 | 成功完成课程,2014-2018 |
I.B.6.5. | 综合计划规划和审查2019-2020,NRAD |
I.B.6.6. | 集群计划,学术事务和学生成功中心,2018-2019 |
I.B.6.7. | 分列的整体填充率,2014-2018 |
I.B.6.8. | 分列的计划效率,2014-2018 |
I.B.6.9 | 学生股权计划2014-2018,进度评估 |
I.B.6.10 | 2019年战略计划进展报告 |
I.B.7证据 | |
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I.B.7.1. | 机构规划和审查评估2017 |
I.B.7.2 | 计划和决策过程评估2019年 |
I.B.7.3. | 2018-2019年度调查的规划和预算评估结束 |
I.B.7.4. | 2019年社区学院学生参与调查 |
I.B.7.5. | 校园气候调查2019年 |
I.B.7.6. | 汉诺威删除了学生调查分析,2018年3月 |
I.B.7.7. | Cougar Pantry调查,2019年秋季 |
I.B.7.8. | 图书馆满意度调查2018-2019 |
I.B.7.9. | 文化中心调查,2019年秋季 |
I.B.7.10 | 2018年8月,Equity Focus Group学生报告 |
I.B.7.11 | 学生技术调查2020 |
I.B.8证据 | |
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I.B.8.1. | 新利18app下载Cuesta College计划规划和审查报告网页 |
I.B.8.2 | 新利18app下载Cuesta学院机构学习成果报告网页 |
I.B.8.3. | 学术参议院会议纪要,2020年2月28日,第2页 |
I.B.8.4 | 大学委员会委员会分钟,3月10日,2020年,p。3. |
I.B.8.5. | 董事会纪要,2017年11月1日,第2-3页 |
I.B.8.6. | 董事会Scorecard报告演示,2018年11月7日 |
I.B.8.7 | SLOCCCD战略计划2020-2023,p。10. |
I.B.8.8 | 校园注意,2018年10月25日 |
I.B.8.9. | 开幕日计划,2019春季 |
I.B.8.10 | 2018年制度效率和成果报告 |
I.B.8.11 | 2019年战略计划进展报告 |
I.B.8.12 | 新利18app下载Cuesta College Paminal Vision成功目标2019 |
I.B.8.13 | 2019年职业和技术教育就业结果调查 |
I.B.8.14 | 导航途径数据城镇厅传单,2019年秋季 |
I.B.9证据 | |
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I.B.9.1 | 《SLOCCCD综合规划手册2019》 |
I.B.9.2 | SLOCCD教育硕士计划2016-2026 |
I.B.9.3 | 2016-2026年中乐空间设施总体规划 |
I.B.9.4 | SLOCCCD战略计划2017-2020 |
I.B.9.5 | SLOCCCD 2020-2023战略计划 |
I.B.9.6 | 《2019年中国轨道交通发展战略计划进展报告》 |
I.B.9.7 | SLOCCCD综合规划手册2019,p。4. |
I.B.9.8 | 2012-2017年SLOCCCD技术总体规划 |
I.B.9.9 | 2019-2022学生权益计划 |
I.B.9.10 | SLOCCCD平等就业机会计划2018-2021 |